孩子自闭症可能自残
1.给与更多关注，努力进行交流
由于孤独症患儿存在的最大的障碍就是语言交流及社会交往障碍，所以当孤独症患儿出现自残行为时，往往是需要得到关注或理解的时候。这时候，就需要家长及老师耐心的观察孩子的行为需求，并尽力理解孩子想要表达的愿望。当需求得到满足的时候，孩子就会自觉停止自残行为。
2.奖励良好行为
也有些自闭症儿童在在进行训练的过程中，试图通过自残行为来逃避训练。为了要减少花儿的逃避意图，最好的办法就是在他能合作的时候给予适当的奖励，并明确的告诉他得到奖励的原因。奖励可用赞美、表扬的形式，也可用有形奖励。
3.学习社会行为
孩子自闭症可能自残
“社会”泛指孤独症儿童自身之外的一切外界环境，通产指家庭、学校、社会三个方面。让孤独症患儿学习如何与家庭成员及以外的人群交往、待人接物的礼仪、饮食起居等；让患儿学习学校课堂常规、教育教学活动规范、集体行动规范等；让患儿学习社会公共场所行为规范等。在抗拒自我刺激行为的基础上学习适当的社会行为，是矫正患儿自我刺激的的根本的指导方法。
此外，抗拒自我刺激、呼应训练、语言训练等也可用来干预治疗孤独症儿童的自残行为。
