孩子早教，家长应注意什么？专家给父母们提出四点建议：
1，和谐的亲子关系更重要
正确的早教课程应该带给宝宝更多的快乐，让你们的亲子关系更加和谐。如果因为 上了亲子班，你反而变得紧张、焦虑，埋怨孩子不争气、不爱“学习”，甚至觉得丢脸，间接影响到孩子每次去参加时的情绪也不是很好，都会和早教的初衷南辕北辙。
孩子愉快的情绪、对事物探索的热情和认知发展同样重要。在早教课上，多观察而不是多干预，关注孩子真正想体验的事情， 在那些能让孩子兴奋的事情上多加互动。
2，不要把亲子课变成家长的竞赛
经常听到父母问早教班的老师，你们能教孩子学什么？其实，他们更需要注意的应该是自己能学什么。0 ~ 3岁的早教课程更大的意义是协助父母更好地养育孩子，而非直接教孩子。如果无法摆正心态，就很容易让亲子课变成家长的”竞赛’’——老师说用 5分钟完成一个串珠游戏，别的家庭已经穿完了，父母就着急催孩子或者替孩子完成。
另外，在选择早教班的时候，也要注意考察机构的课程能不能立足于孩子综合、长期的发展，而不是片面灌输知识技能，让宝宝身心疲惫的训练。
3，尊重和回应
对婴儿成长的尊重是我们成人必须重新认识的问题。 过去人们往往认为婴儿是一张幼稚的白纸， 近年来的研究却表明，从一出生，孩子就是情感丰富、感觉敏锐、渴望学习、追求成长 的“人”。用尊重的心态跟宝宝游戏或照料宝宝，及时回应孩子发出的每一个信号，这种互动本身就包含了大量‘‘早教”的内容。
比如，你给宝宝穿衣喂奶时轻柔的态度， 跟他说话时的耐心的语调，在他哭泣的时候能及时抱起他查找并排除不舒服的原因，而不仅仅是扔过去一个安抚奶嘴……都在给宝宝传递积极的信息，而宝宝也就在与我们的交往中学到大量的生活常识，形成了不同的性格与行事方式，学会了管理自己的情绪与行为。
4，孩子会告诉你如何去做
很多父母习惯性考虑“我想给孩子做什么“，不经意间忽略了 “孩子需要什么”。就像有的妈妈给刚出生的小婴儿准备花里胡哨的床挂， 孩子肯定不会感兴趣，因为那时候他的视力尚不能分辨清楚这些复杂的颜色。
我们经常说”到什么时间做什么事”，孩子是带着先天的成熟时间表降生的，他会循着一定的生理规律自然发展。在不同的阶段里，孩子需要的环境刺激也是不一样的。当孩子有爬的需要时，他需要你给他提供爬的空间；当你发现孩子开始牙牙学语时，一定要多和他互动， 提供语言的刺激；当孩子双手开始主动抓够玩具时，给他各种供摆弄 的玩具……
注意观察孩子的眼睛看什么，手的指向是什么，以此提供相应的互动和刺激，让他的兴趣点能够有所延伸。
