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幼儿能分辨颜色了吗 如何教宝宝运用颜色

2018-03-15 14:20 佳人女性网 责编:liuhailing 我要点评

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导读:4至5岁的幼儿逐步具备选择与物体相似颜色的能力,但是在色彩表现上更多的取决于对颜色的偏见,并不在意把人画成红、绿、蓝、还是黄色。

   儿童从出生3、4个月起就能分辨颜色,到了两岁半时,基本上能表现出对某种颜色的偏好。孩子乐意使用颜色,有兴趣观察周围世界颜色的变化。通过颜色去表现自己的情绪和态度。

轻松指导幼儿分辨和运用颜色

  对于3岁、4岁的幼儿,开始对颜色不大理会,他们比较注意物体的外形,只是使用单色笔在纸上涂抹,或交替使用两种不同颜色的笔重复涂画。父母可以为幼儿提供色差明显、对比强烈的工具材料,吸引幼儿换色作画的兴趣。然后,从物体的固有色着手,逐步扩大幼儿的认色范围,掌握红、绿、黄、黑、蓝、白等颜色的名称,鼓励幼儿把作品涂得色彩斑斓。不必要求幼儿选择的颜色与表现的物体一致。例如:必须用红色画太阳,绿色画树,这样反而会妨碍他们的自由,失去对色彩的兴趣。

  4至5岁的幼儿逐步具备选择与物体相似颜色的能力,但是在色彩表现上更多的取决于对颜色的偏见,并不在意把人画成红、绿、蓝、还是黄色。父母要引导幼儿去观察分辨各种颜色的深浅和融合,以提高幼儿辨色的能力,按意愿选色。

  5岁以后,幼儿对色彩有了一定的认识,对色彩刺激敏感。这时候,可以教幼儿认识运用各种配色方法。父母可以启发幼儿从直觉入手,通过观察比较,尝试运用各种对比的方法(例如:明暗对比,面积对比,色相对比等),使作品色彩鲜明,并逐步做到整体协调。儿童从出生3、4个月起就能分辨颜色,到了两岁半时,基本上能表现出对某种颜色的偏好。孩子乐意使用颜色,有兴趣观察周围世界颜色的变化。通过颜色去表现自己的情绪和态度。

  对于3岁、4岁的幼儿,开始对颜色不大理会,他们比较注意物体的外形,只是使用单色笔在纸上涂抹,或交替使用两种不同颜色的笔重复涂画。父母可以为幼儿提供色差明显、对比强烈的工具材料,吸引幼儿换色作画的兴趣。然后,从物体的固有色着手,逐步扩大幼儿的认色范围,掌握红、绿、黄、黑、蓝、白等颜色的名称,鼓励幼儿把作品涂得色彩斑斓。不必要求幼儿选择的颜色与表现的物体一致。例如:必须用红色画太阳,绿色画树,这样反而会妨碍他们的自由,失去对色彩的兴趣。

  4至5岁的幼儿逐步具备选择与物体相似颜色的能力,但是在色彩表现上更多的取决于对颜色的偏见,并不在意把人画成红、绿、蓝、还是黄色。父母要引导幼儿去观察分辨各种颜色的深浅和融合,以提高幼儿辨色的能力,按意愿选色。

  5岁以后,幼儿对色彩有了一定的认识,对色彩刺激敏感。这时候,可以教幼儿认识运用各种配色方法。父母可以启发幼儿从直觉入手,通过观察比较,尝试运用各种对比的方法(例如:明暗对比,面积对比,色相对比等),使作品色彩鲜明,并逐步做到整体协调。

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